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《浙江日报》:在“玩”中培养孩子对学习的兴趣——访浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园总园园长王芳(视频)
日期: 2007-08-01 编辑: 供稿单位: 宣传部

   《浙江日报》7月31日报道(本报记者 毛传来)得知自己将作为全省教师的唯一代表,参加中央组织的北戴河休假活动,浙师大杭州幼儿师范学院附属幼儿园总园园长王芳几乎不敢相信:“我只是一名平凡的幼儿园老师,没做什么惊天动地的大事。”

  从1982年至今,王芳一直在幼儿园工作。今天下午,在接受记者采访时,她很少谈及自己是通过怎样的奋斗成为我省最早的4名幼儿教育特级教师之一的,也很少说起如何把一个当初只有4个班的“小园”发展成为如今有50多个班、5个园区的幼教集团。谈得最多的是她和孩子们相处的故事和幼儿教育理念。 

  “请每天微笑着迎接每一个孩子,并给他们一个拥抱;当孩子和你说话的时候,请蹲下来看着孩子的眼睛仔细倾听;每一次户外活动回来,请摸摸孩子的背上有没有汗,看看孩子的脸上有没有泥土;不管孩子弄脏了几次衣裤,每天一定要让孩子干干净净地回家。”每个刚进入学院附属幼儿园的年轻老师,总会听到王芳这样语重心长的叮嘱。

  下班时,从办公室到幼儿园大门短短的一段路,王芳经常要走二三十分钟:不停地做“弯腰运动”——与每一个从身边走过的孩子道别。“每个孩子都是独一无二的,都要用心去呵护、去培养。”25年来,王芳和她的同事还带过一些其他幼儿园不愿意接收的孩子,如脑瘫、自闭症患儿。

  在王芳看来,幼儿园教师“爱孩子”固然重要,但更重要的是要学会“怎样爱”——这就是她一直提倡的“以情感为核心”的教育方式,要敬重孩子,真正知道孩子需要什么、想干什么,而不是把自己的意志强加给孩子。

  她告诉记者,如今很多家长把幼儿期当作孩子常识积累的起步阶段,孩子在幼儿园里学了什么,会不会念拼音,会不会做算术,成了家长选择幼儿园的标准。为了迎合部分家长的需求,许多幼儿园开设了以常识传授为主的课程。其实,幼儿期是人生的起步阶段,常识的积累是次要的,更重要的是保护孩子的求知欲望,唤起他们的学习兴趣,这样,孩子在升入学校后,就会像海绵吸水般吸取新常识。这样的爱,才是孩子们真正需要的爱。

  在她的幼儿园,孩子们最主要的任务不是学拼音和算术,而是“玩”,在“玩”中培养对学习的兴趣、对生活的热爱。在这里,孩子们学会帮助妈妈剥一颗毛豆,比学会写一个大字更重要;知道怎么样带着爸爸妈妈找到自己的教室,比学会一道算术题更受关注;懂得与其他小朋友分享自己玩具的孩子,比学习成绩好的孩子更能够得到老师的表扬。

  “小孩子在幼儿园学的常识,只能支撑他读小学一二年级,何况这些常识在小学阶段本来就要学。而他们学会生活技能、学习能力和对生活的热爱,则能支撑他们一生。”王芳说,“大家要培养孩子健康、愉快、诚实、自信、独立、向上的品质。我希翼从大家这里走出去的孩子,迈出这道人生的起跑线后,面对未来,他们能展翅高飞。”(本报杭州7月30日讯)



编辑: 刘修敏  
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